Historia 4. Programación 2ª evaluación

Temario, sistema de evaluación, calendario de pruebas, normas de entrega y elaboración de trabajos y listado de temas propuestos, para historia de 4º de secundaria, en la segunda evaluación del curso 2014-2014

Historia 4º Secundaria

PROGRAMACION TRIMESTRAL

Segunda  Evaluación – curso 2014-2015

CONTENIDOS

Tema 4.        Naciones e imperios

Tema 5         España en el siglo XIX

Tema 6         La Primera GuerraMundial

Tema 7         La Revolución Rusa

Tema 8         La crisis de entreguerras

Tema 9         La Segunda GuerraMundial

Tema 10       España (1902-1939). Monarquia, República y Guerra Civil

CALENDARIO DE EVALUACIÓN

FECHA	TEMAS	CRITERIOS	TIPO
28 enero	4-5	1 (50%) 3 (50%)	Preguntas sobre un texto Preguntas de teoría
Desde 5 marzo	4 a 10	1 (50%) 3 (50%)	Preguntas sobre un texto/gráfico (test) Preguntas de teoría (test)
Diario Hasta 29 enero Mes de febrero	Investigación y tarea	2-20% clase 2-40% trabajo escrito 2-40% trabajo oral	Cuadernos, tareas, tablero, participación

CRITERIOS 1ª EVALUACION

1.-Obtener y utilizar informaciones relevantes sobre temas históricos, comprender y analizar textos y otros documentos. Relacionar las informaciones, valorarlas y combinarlas para explicar hechos sociales.

2.-Elaborar individualmente o en grupo trabajos y exposiciones sobre temas variados, utilizando el vocabulario pertinente y la corrección formal adecuada, y en todo tipo de utilizándolos como fuentes de información y medios de análisis y síntesis. Realizar los trabajos encomendados en los plazos y condiciones indicadas, colaborando en todas las actividades de forma positiva para su formación y la del grupo. Adquirir autonomía para tomar notas, consultar fuentes escritas y acceder a bases de datos sencillas aprovechando las posibilidades de las tecnologías de la información.

3.-Conocer, interpretar y analizar las causas, consecuencias  y caracteres de los hechos históricos

TRABAJOS

Nota de clase (20% del criterio 2)

Durante toda la evaluación se valora en el criterio 2 que el alumno disponga de su material, tenga su cuaderno al día con las actividades trabajadas y la manera en que resuelva los ejercicios y actividades planteadas.

Trabajo 1 (40% del criterio 2)

Tiene como finalidad realizar una breve investigación sobre un tema relacionado con las Ciencias Sociales. Se comunicará a cada alumno su tema en la semana del 9 de diciembre, debiendo entregar el trabajo antes del 29 de enero, en caso de hacerlo en papel, y hasta las 23,55 del 1 de febrero en caso de entregarlo en formato digital. En todos los casos el trabajo será de carácter individual

a.       Se admiten tres formas de entrega

a.       Por correo electrónico a las direcciones de los profesores del área o a la dirección que aparece en la parte inferior de esta programación

b.       A través de la web del departamento, registrándose y publicando el trabajo

c.        Imprimiendo el trabajo y entregando la copia a tu profesor de aula en la fecha indicada

b.       Se puede entregar a tus profesores un borrador (o más) previo a la calificación para recibir instrucciones y asesoramiento sobre cualquier aspecto del trabajo. Solo se podrán entregar los borradores en papel. De manera que si quieres tener una corrección previa, imprime tu trabajo y entregaselo a tu profesor

c.        En todos los casos el trabajo debe ajustarse a ciertos requisitos

a.       Tu investigación debe tener un título en la parte superior, en letra arial 16, negrita y ajustado al margen izquierdo. Bajo el título deberá constar tu nombre, apellidos y curso, en letra arial 14 normal

b.       El trabajo consiste en una redacción de entre 40 y 70 líneas (exceptuando título, bibliografía y nombre), en letra arial 12, con interlineado sencillo (1), márgenes de 1”y con el texto justificado.

c.        Al final del trabajo deberás incluir una breve bibliografía en la que hagas constar las fuentes y materiales empleados para elaborar tu redacción (indicando título de la fuente, libro, revista, periódico o artículo empleado; autor o autores, y editorial, medio de difusión escrita o url).  No son váliadas fuentes genéricas (qukipedia, el diario montañés, etc) o buscadores web

d.       En el caso de entrega por correo electrónico, el trabajo se enviará en un archivo adjunto, en formato de texto de extensión .doc o .docx . No serán válidos otros formatos, para garantizar que el trabajo pueda ser leido y corregido

e.       La redacción no debe incluir imágenes. Es válido, sin embargo, la inclusión de gráficos o mapas, si es preciso para la comprensión de tu trabajo o enlaces web a audios o vídeos, si lo consideras necesario para la comprensión de tu idea.

f.         El trabajo debe recoger de una forma sencilla, clara y bien organizada la explicación del tema propuesto. Recoge información sobre ese tema, realiza un esquema para organizarla y expresa con tus palabras lo que quieres contar  sobre él.

g.       Todo trabajo total o parcialmente copiado de cualquier fuente será calificado con 0 puntos

h.       Organiza tu tiempo, dado que puedes presentar el trabajo en papel o en formato digital no puedes sobrepasar los tiempos de entrega. No se admitirán trabajos fuera de los plazos establecidos

i.         La calificación seguirá este criterio

                                                               i.      1 punto a la ortografía y expresión (-0,2 por cada falta o error)

                                                              ii.      1 punto a la calidad del contenido y organización de este

                                                            iii.      1 punto a las condiciones formales antes indicadas y plazos de entrega

                                                             iv.      1 punto a la bibliografía empleada

j.         Los trabajos publicados podrán recibir una puntuación extra en función del número de visitas y valoraciones de los lectores de la web del departamento, medidas en el listado diario de artículos más leidos. La razón es recompensar el hecho de compartir conocimiento y tener en cuenta la valoración de las personas que lo reciben , algo esencial en educación y en la vida cotidiana. Para esta valoración tambien se tienen  en cuenta los trabajos publicados en la anterior evaluación. Tienes ejemplos de formato de entrega y tipos de trabajos en eolapaz.com

d.       En la semana del 19 de enero recibirás la información para el segundo trabajo de evaluación, con un valor del 40% de este criterio 2

Temas propuestos

1. La Revolución Meiji

2. Los orígenes del carlismo en España

3. Los logros de la expedición Malaespina

4. La historia del Empeceinado

5. El senado español en el siglo XIX, orígenes y funciones

6. La Revolución francesa de febrero de 1848

7. Los orígenes del sindicalismo marxista en España

8. Las causas del fracaso de la AIT

9. Las campañas de Napoleón en Egipto. Orígenes e importancia

10. El Estatuto de Bayona

11. Los decembristas

12. El movimiento de los carbonarios

13. La importancia de Verdi en la unificación Italiana

14. El fenómeno de las juntas en la Guerra de Independencia Española

15. Los estados pontificios en el siglo XIX

16. Importancia en la Revolución Francesadel marqués de La Fayette

17. La importancia política de  Bernardo O'Higgins

18. Las ideas de Proudhon

19. La historia de los ludistas

20. Las consecuencias de la batalla de Sadowa

21. Los orígenes del nacionalismo en Europa

22. Las reformas de Alejandro II de Rusia

23. El catastro de la Ensenada

24. La Guerra de los catalanes (1713-1714)

25. Las ideas políticas de Lord Byron

26. La vida y la obra de Jesús Cancio

27. La vida y la obra de Casimiro Sainz

28. La vida y la obra de José Luís Hidalgo

29. La vida y la obra de Marcelino Menéndez Pelayo

30. La vida y la obra de Augusto González Linares

31. Los orígenes del parque Manuel Barquín de Torrelavega

32. Fundación del Colegio la Paz(1923-24) y su importancia en la educación de Torrelavega

33. La historia de la calle Julian Ceballos de Torrelavega

34. La historia del edificio del Ayuntamiento de Torrelavega

35. La historia de la tienda de Mantecón en la Plaza Mayor de Torrelavega

36. Entrevistas: La tertulis Sago y su labor artística

37. Entrevistas: Celia Martínez: campeona de Atletismo

38. Entrevistas: Eduardo Izquierdo, músico y artista

39. Entrevistas: Pablo Telechea, campeón de España de Tenis de mesa

40. Entrevistas: David Ceballos, arquitecto y coordinador de Incubarte

41. Entrevistas: Ignacio González, director de Business Hub Torrelavega

42. Entrevistas: Sor Nieves González, mujer del año en Torrelavega

43. Entrevistas: Lucio Marcos, escultor

44. Entrevistas: Pedro Pérez Noriega, concejal de hacienda de Torrelavega

45. Entrevistas: Charo Bedia, Educadora, impulsora de la cultura local, presidenta de HyDS

46. Entrevistas: Joaquín Ruiz Quintanal, publicista y director de cine

47. Actualidad: El nuevo centro I+D de Solvay Química

48. Actualidad: La Asociación Amigosdel Teatro y el premio Zahorí

49. Actualidad: Los planes medioambientales de la ciudad de Torrelavega

50. Actualidad: Las filtraciones de la Turbera

51. Actualidad: Un tema de actualidad en la ciudad de Torrelavega

52. Entrevistas: Un  personaje de actualidad o relevancia en la ciudad

Nota. Junto a las normas generales de trabajos. En las entrevistas debe incluirse una entradilla a modo de presentación del personaje y una foto original.